在目前安全知識與技能培訓(xùn)中，多傾向于試卷考試，而對實際操作技能考核較少。如果重視實際操作技能考核，把實際操作技能考核重點轉(zhuǎn)移到演練，并達到條件反射程度，那么傷害事故就會養(yǎng)活傷害事故所造成損失也會大大降低。這里輯錄幾起對觸電者及時施救的案例，想念對我們會有啟發(fā)。

（一）

1993年8月4日11時40分，某軋鈉廠維修工段同志到除塵泵房防洪搶險。泵房內(nèi)積水已有膝蓋深。為了排 水，用鏟車鏟來兩車熱渣子把門口堵住，然后往外抽水。安裝好潛水泵剛一送電，將在水中拖草袋的同志電倒，水中別外幾名同志也都觸電，掙扎著從水中逃出來。

在場人員已意識到潛水泵出了問題，馬上拉閘，把其中觸電較重已昏迷的岳某抬到值班室的桌子上，立即體人工體外心臟擠壓搶救。擠壓過程中，聽見岳某噪子里有痰流動的聲音，馬上人工吸痰；再次擠壓時，岳口內(nèi)又流出痰，的他救人員又一次將痰吸干。經(jīng)人工體外心臟擠壓搶救，岳某終于喘過氣來，脫離死亡。

評語：1，電工不了解潛水泵電纜接線顏色，零線誤接相線，造成漏電。2，人工體外心臟擠壓的搶救及時有效，嘴對嘴吸痰保證了遇險者呼吸道暢通。這個案例說明，危急時刻及時、正確、得當?shù)膿尵仁鞘种匾摹?BR>
（二）

1995年8月16日16時10分，某軋鋼廠中型車間軋鋼工張某接班后去軋機二架后焊軋槽，施焊時，觸電倒在輥道上。軋鋼工劉某發(fā)現(xiàn)后，立即跑到二架前拉閘斷電。

現(xiàn)場工藝技術(shù)員謝某剛好趕到，見張休克，立即進行人工體外心臟擠壓，幾分鐘后張緩過氣來?？纯磸埬硾]哈問題，工友們用木板把張 抬到車間門口，放在地面上。此時張某又休克了，口張得很大，出不來氣。

電工班長盧某正在主電室干活，得知有人觸電，馬上跑過來，看到人們準備送張某去醫(yī)院，立即制止說：“不能送！”盧跑在地上，想給張某作拉壓臂式法人工呼吸，但張的胳膊燙傷了，此法不行；用仰臥壓胸法做人工呼吸又不見效果；施行口對口呼吸法，張的嘴又張開得很大。情急之中，盧把自己的嘴伸進張的嘴內(nèi)，捏住張的鼻子一口一口吹氣，吹到第7口氣張終于喘過氣來。這時救護車也到了，張某保住了性命。

人們向搶救張某的謝某詢問，他的觸電急救方法是從哪兒學(xué)的？大學(xué)里是否有此課程？謝回答：“家是農(nóng)村的，農(nóng)村演電影經(jīng)常放安全用電知識，我就記下了?！?BR>
人們又問另一搶救人員盧某，盧回答：“我曾在北京衛(wèi)戌區(qū)當過兵，在連隊時，經(jīng)常一對一練習(xí)急救。”

評語：1，觸電后，拉閘斷電及時，行動快；2，工藝技術(shù)員也會現(xiàn)場急救，難能可貴；3，嘴伸進嘴內(nèi)吹氣，書本未見記載，及急中生智；4，人工呼吸最有效的方法還是口對口；

5，以觸電者就地搶救做得好。事故的原因：軋鋼工未空絕緣鞋從事焊接。該電焊機空載電壓110V，遠遠超過交流電焊機手工操作時空載電壓不超過80V的規(guī)定，在這咱情況下應(yīng)采用特殊防護措施后才允許作業(yè)。

（三）

1996年11月7日10時45分，某軋鋼廠中型車間主電室做氣試驗，主電室按車間安排對6000伏高壓柜檢修。

高壓開關(guān)柜電壓互感器的隔離開關(guān)把壞了，領(lǐng)過一個低壓的不能用，機動科電氣工程師賈某讓拿過來再看看。他比劃了下說：“行！”于是就拆壞的，同時讓電工班長盧某找螺絲。盧找來螺絲只安上一個，賈說：“我到盤后面，你在前面?！敝螅R聽到“刺刺……”的放電聲，抬頭一看，刀閘已合上了，便馬上把油開關(guān)斷開，跑到盤后面，把已經(jīng)休克的賈某從高壓柜內(nèi)拉出來，平放在地上。此時，已摸不到賈的脈搏，盧某立即進行人工體外心臟擠壓搶救。擠壓十幾次以后賈某才能呼吸了。經(jīng)檢查，賈的10個手指有8個放電，帶手表的手腕一周被電灼傷，胳膊亦被電灼傷，肚子接地外也灼傷。

評語：1，盧某現(xiàn)場急救本領(lǐng)過硬，兩年救了兩條命；2，人員觸電后，斷電及時；3，心臟跳動停止后，及時進行人工體外心臟擠壓，產(chǎn)生良好效果。事故發(fā)生的原因：在電氣設(shè)備上作業(yè)，有關(guān)安全制度不落實；電氣技術(shù)人員對工作是否安全，措施是否完備，未予核實，屬違章指揮；工作負責(zé)人（電工班長）未抵制違章指揮導(dǎo)致事故發(fā)生。（軍輯）