在世界上任何一個(gè)國家，安全事故只可能減少而不能完全避免，這就要求我們，要提高廣大人民群眾的防范、應(yīng)對突發(fā)事件的能力，全力減少人員的傷亡。但目前我們的的現(xiàn)實(shí)是，防災(zāi)避險(xiǎn)教育嚴(yán)重不足，大多數(shù)人安全意識缺乏，危機(jī)意識淡漠，這種現(xiàn)象存在于社會各個(gè)階層，許多人面對突發(fā)安全事故驚慌失措，在災(zāi)害來臨時(shí)往往只有“束手待斃”，極易造成群死群傷事故的發(fā)生。應(yīng)該怎樣提高公眾的安全意識和自防自救能力呢？只有教育，通過廣泛深入的安全教育，增強(qiáng)全民的安全防范意識，使人們不再因無知而無所作為、不再因無畏而胡亂作為、不再因驚慌而盲目作為。

　　安全教育應(yīng)社會化制度化，用全社會的力量來搞好安全宣傳，普及安全教育。但從現(xiàn)實(shí)情況來看，安全生產(chǎn)宣傳教育似乎只是安全監(jiān)管系統(tǒng)一個(gè)部門的事情，只是安監(jiān)系統(tǒng)一個(gè)部門的職責(zé)，但是安監(jiān)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)大量的安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)，沒有足夠的精力來完成，安監(jiān)系統(tǒng)一個(gè)部門的力量顯然是不夠的，以至于造成目前安全生產(chǎn)宣傳教育覆蓋面窄、受眾少，對特定人員宣傳多、對普通群眾宣傳少，對內(nèi)宣傳多、對外宣傳少的現(xiàn)狀。僅憑單個(gè)部門的力量，難以從根本上提高群眾的安全意識。

　　改變現(xiàn)狀只有兩條路可走。

　　一是強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。目前，學(xué)校的安全教育都是各搞各的，沒有專門的、統(tǒng)一的教材，課程設(shè)置比較零散，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知，缺乏安全意識的培養(yǎng)和安全應(yīng)急演練。所以，為使安全教育更具規(guī)范性和可操作性，建議編寫出規(guī)范的、統(tǒng)一的安全教育教材，針對不同年齡層次的學(xué)生設(shè)定不同內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行防落水、防火、防觸電、防雷擊、防拐騙、防盜搶、防敲詐、防走失教育，向?qū)W生傳授自救互救常識和逃生技巧，并規(guī)定所有學(xué)校每個(gè)學(xué)期要開展一定學(xué)時(shí)的應(yīng)對災(zāi)害知識教育，將安全課定為中小學(xué)生每學(xué)期的常設(shè)性課程，而且每個(gè)學(xué)期應(yīng)有針對性地舉行專項(xiàng)演練。

　　二是強(qiáng)化社會的安全教育。應(yīng)將安全教育作為全社會的共同責(zé)任，特別是政府的責(zé)任，加大財(cái)政對安全教育的投入，做到電視中有影、電臺里有聲、報(bào)刊雜志上有名，讓群眾在耳濡目染中感知安全、關(guān)注安全、接受安全教育，通過趣味性、科學(xué)性的宣傳教育，強(qiáng)化群眾的安全意識，讓安全成為一種習(xí)慣，進(jìn)而形成一種安全文化，幫助人們掌握足夠的避災(zāi)避險(xiǎn)知識，讓更多的人學(xué)會在災(zāi)難中如何竭盡全力地自救。