一、情景導入新的課題。通過謎語的形式讓學生知道電梯，從而引出新課體--安全乘坐電梯
        A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它
        B:簡單了解電梯的定義和起源。
        電梯：建筑物中用電作動力的升降機,代替步行上下的樓梯。
        二、學生交流     讓做過電梯的學生說說乘坐電梯的經過。
        三、學習新知：
        1、 想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？
        為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關門與開門是怎樣使用的？當你乘坐電梯時里面的數字有什么變化？
        2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學生知道這么做不對，應怎樣做，應注意什么。最后通過視頻讓學生知道安全乘坐電梯注意事項。
        3、最后讓我們學一首兒歌：
        乘電梯，按開關，
        三二一，門兒開。
        小學生，走進去，
        不吵鬧，乖乖站，
        門開后，再走出。
        4、如果乘坐電梯出現故障時我們應該怎么辦呢？
        （1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。
        （2）自我保護。
        急救口訣
        電梯突停莫害怕，
        電話急救門拍打。
        配合救援要聽話，
        層層按鍵要按下。
        頭背緊貼電梯壁，
        手抱脖頸半蹲下。
        四、結合圖片想一想乘坐扶手電梯時我們應當注意哪些安全呢？
            小組討論，小組代表發(fā)言班內交流。
        五、只是拓展：
        在發(fā)生火災時我們能不能乘坐電梯？為什么？