為加強(qiáng)校園安全管理，使廣大師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”思想，提高學(xué)校安全管理能力和水平，切實(shí)建立有效的安全管理機(jī)制，確保廣大師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。制定《校園安全責(zé)任書》，并與全校教師簽定。
            一、 認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實(shí)提高安全意識(shí)，把校園安全工作做為學(xué)校頭等大事抓緊、抓實(shí)、抓好、抓出成效。
            二、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常安全教育管理。堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班每周一進(jìn)行管制刀具大搜查；抓好學(xué)生日常管理，落實(shí)學(xué)生上、放學(xué)（放假）送接查數(shù)交接，做好學(xué)生因事、因病或其他原因離校請(qǐng)假并有其監(jiān)護(hù)人簽字等工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生擅離校園現(xiàn)象發(fā)生。
            三、 杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)禁上課壓堂或讓學(xué)生超時(shí)間滯留學(xué)校；教師上課要清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不來上課，必須立即與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
            四、 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。學(xué)生上、放學(xué)送接實(shí)行家長接送。走讀生上、放學(xué)學(xué)生安全由監(jiān)護(hù)人全權(quán)負(fù)責(zé)。
            五、 切實(shí)加強(qiáng)體育課、實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課、勞動(dòng)實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、各項(xiàng)賽事活動(dòng)、旅游踏青等安全管理工作。
            六、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吃零食和小食品教育，做好預(yù)防傳染病、食物中毒的發(fā)生。
            七、 加強(qiáng)防火宣傳，嚴(yán)格用火制度，嚴(yán)禁亂用火，亂接交流電。嚴(yán)禁吸煙，杜絕火災(zāi)發(fā)生。經(jīng)常排查整改用電用火安全隱患，確保用電安全。
            八、 嚴(yán)格落實(shí)事故及時(shí)報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到?；蛏米噪x開校園等情況必須及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；開展登山、春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等需報(bào)請(qǐng)校長與相關(guān)責(zé)任人簽定專項(xiàng)安全責(zé)任狀，以確保學(xué)生生命安全（原則上不允許以班為單位外出）。
            九、 嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆，避免造成人身傷害。嚴(yán)禁十二歲以下的學(xué)生騎自行車，杜絕學(xué)生私自下河游泳。每位教職員工無論在上班時(shí)間還是下班時(shí)間，無論在校園還是在校外都要切實(shí)關(guān)心未成年人人身安全，一旦未成年人遇到麻煩、危險(xiǎn)或預(yù)測到可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予幫助或求助，也可以和有關(guān)人員取得聯(lián)系，以便得到妥善處理。
           十、 全體教職員工要按照，落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的安全責(zé)任，為學(xué)生的生命安全和健康成長創(chuàng)造安全、和諧的育人環(huán)境，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
           十一、 凡因工作失職、瀆職或擅離職守造成不安全事故（包括人身傷害、死亡或財(cái)產(chǎn)被盜）的，學(xué)校將對(duì)責(zé)任人工作考核“一票否決”機(jī)制，考核排序列尾數(shù)，并視其具體情況給予嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。凡侵犯學(xué)生的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。
          
        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名：
       
        教師簽名：
        2014-9-4