?? 本文在安全管理上，從人的不安全行為著重分析了造成不安全行為的心理、生理、知識(shí)、思想、管理等原因，以及針對(duì)這些原因應(yīng)采取加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、增強(qiáng)意識(shí)與提高認(rèn)識(shí)、教育與懲處結(jié)合、健全制度與強(qiáng)化管理等防范對(duì)策。

1．引言

??? 安全事故發(fā)生的直接原因，主要為兩大類(lèi)，即人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)。相對(duì)而言，物的不安全狀態(tài)的整改，只要對(duì)存在的隱患能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，按要求整改，一般來(lái)說(shuō)容易消除，當(dāng)然，對(duì)已存在的隱患整改雖已完成，新的隱患又會(huì)不斷出現(xiàn)，這就要求及時(shí)查找，及時(shí)整改，這就是通常說(shuō)的日常監(jiān)督與管理。

??? 但人的不安全行為相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有整改物的不安全狀態(tài)簡(jiǎn)單，是由管理、制度、人的素質(zhì)等共同決定的。

2．造成人的不安全行為的主要原因

2.1? 心理原因：

??? 通常的有違規(guī)者任性、自以為是。自認(rèn)為不會(huì)出問(wèn)題，一些規(guī)定、制度可有可無(wú)，以前我都是這樣做的，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)什么事故，我有我的一些“經(jīng)驗(yàn)”，主管部門(mén)的說(shuō)法及要求只是一個(gè)應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，甚至是欺上瞞下，對(duì)提出的問(wèn)題有的是虛心接受，但堅(jiān)決不改，有的則與主管人員或部門(mén)大談客觀原因、談工作的方便性，有的也談他們所謂的工作“經(jīng)驗(yàn)”。骨子里根本就不存在該安全問(wèn)題，意識(shí)不到事故隱患的存在。

??? 另有一個(gè)表現(xiàn)方面為粗心。工作時(shí)考慮問(wèn)題不細(xì)，過(guò)于簡(jiǎn)單，有的安全措施表面上落實(shí)了，但落實(shí)不到位，事故隱患雖經(jīng)整改了，但整改不符合要求，或在整改過(guò)程中，老的隱患整改了，新的安全隱患又產(chǎn)生了。

2.2?? 生理原因：

??? 常表現(xiàn)為年齡大、反映不敏捷、體力差等。對(duì)于原來(lái)從事的事情容易遺忘，對(duì)交待安排的一些事情遺忘，反映問(wèn)題滯鈍，出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)處理，甚至處理同一個(gè)問(wèn)題需要較長(zhǎng)的時(shí)間，容易做出不安全的舉動(dòng)。

2.3?? 知識(shí)原因：

??? 常表現(xiàn)為缺少安全知識(shí)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)知識(shí)。對(duì)存在的事故隱患認(rèn)識(shí)不到，或認(rèn)識(shí)較淺、片面，容易使表面現(xiàn)象掩蓋，看不到問(wèn)題的本質(zhì)，對(duì)看到的問(wèn)題處理也容易出現(xiàn)治表而不治本，處理問(wèn)題也自然簡(jiǎn)單。

??? 另一個(gè)表現(xiàn)為技術(shù)知識(shí)不足或狹窄。掌握的知識(shí)有限，不能舉一反三，對(duì)一些新出現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)法提出解決的辦法，或解決的辦法不妥。如對(duì)于新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，在工藝上可行的情況下，是否同時(shí)考慮在裝置上是否安全？在生產(chǎn)區(qū)域上是否安全？是現(xiàn)在員工的素質(zhì)上是否有保障？在已生產(chǎn)的產(chǎn)品上，以往安全有保障，但隨著裝置的使用、安全設(shè)施的腐蝕與失效，生產(chǎn)與管理人員發(fā)生重大變化，或工藝的重大改變、新材料的替換，安全保障是否可以跟上？

??? 另一個(gè)方面，生產(chǎn)使用的材料理化特性是否完全掌握，否則，不能采取有效的防護(hù)措施，也就不能保證生產(chǎn)的安全。